Yang Changxin, Huang Ruimao

Keywords： Rural Community Empowerment; Connotation Changes; Relevance; Tamkang University; Curriculum Construction; Production-Teaching-Research; Rural Revitalization

Abstract：

The experience of rural community empowerment in Taiwan is of reference value and inspiration to explore the path of rural revitalization. Taking Tamkang University as an example, from the perspective of curriculum construction, this paper sorts out the trajectory of the connotation evolution of Taiwan rural community empowerment. It believes that the enhancement of connotation has gone through three stages: beautification of the countryside, community recognition, and human origin, and the context is consistent with the course construction and development track of “Community Building Service”. Therefore, it affirmed the significance of university teaching and research to the connotation construction and deepening of the Taiwan rural community empowerment. And this experience will inspire the creative thinking that rural revitalization and community reshaping interact with universities.

Funds：

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